2018年下半年国家教师教师资格:小学教育知识与能力总结(七十二)

来源:山香教育时间:2018-10-26 16:54:55责任编辑:jiameng

关键词: 教师资格证

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第三部分 班级管理

第二十二章 班级管理

重点知识点串讲

知识点一:班级概念

班级是学校按照培养目标,把年龄特征和文化程度相近

的学生组合起来,分成不同的级别,再分成具有一定人数的

班,以便进行教育、教学和管理的组织。其构成要素为教师、


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学生及环境。


知识点二:班级的形成

班级作为教学组织形式的萌芽,可以上溯到古罗马的教

育家、演说家昆体良;按着年龄阶段区分的“班级”始创于

15世纪至 16 世纪的西欧。在当时西欧国家创办的古典中学进行了班级组织的尝试;率先使用“班级”一词的,是文艺复

兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯;捷克教育家夸美纽斯总结
......

了前人和自己的实践经验,在《大教学论》中对“班级授课

制”进行了理论阐述。

知识点三:班主任的定义及其作用

班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生

活等工作的教师,是班级的组织者,领导者和教育者,是学

校办学思想的贯彻者,是联系班级任课教师和学生团队组织

的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。

知识1点.四:班主任的专业地位

2.班主任是实施素质教育的重要力量

班主任是学校教育教学计划的主要执行者


165

3.


4.班主任是班级发展的和灵魂班主任是学生健康成长的导师

知识1点.五:班主任的任务和基本职责

2.对学生进行德育教育

3.督促学生努力学习,完成学习任务

4.指导学生课外生活,关心身体健康

5.组织学生参加劳动和其他社会活动

6.指导班委会、少先队和共青团工作

7.做好家长工作,争取社会有关方面的配合评定学生操行

知识1点.六:班主任的工作内容

2.了解学生,研究学生

3.组织和培养班集体

4.协调校内外各种教育力量

5.班级日常管理

6.做好个别教育工作

班会活动


166

7.


8.做好班主任工作计划与总结

9.建立学生档案

营造优雅的班级环境

知识点七:了解和研究学生的内容

1.了解和研究学生个人。

2.了解学生的群体关系。

3.了解和研究学生的学习和生活情境。

知识点八:了解和研究学生的方法

书面材料分析法;调查访问法;问卷法,谈话法(包括

对话和座谈);观察法。

知识点九:班集体的基本特征

(1)明确的共同目标

共同的奋斗目标,是班集体发展的方向和动力,是班集

体形成的基础条件。

(2)健全的组织结构

(3)共同的生活和活动准则

(4)班级成员之间平等,心理相容的气氛。


167

知识点十:班集体的发展阶段


(1)初建期的松散群体阶段

(2)形成期的合作群体阶段

班集体的初步形成,班集体的特征已经比较鲜明地

表现出来,并逐步稳定。

(3)成熟期的集体阶段

知识点十一:组织和培养班集体的策略

组织和培养班集体是班主任工作的中心环节,也是班主

任的工作目的和主要任务。要组织和培养良好的班集体,教

师要做好以下方面的工作:

(1)制定共同的奋斗目标;(2)选拔和培养学生干部;

(3)建立严明的班级纪律;(4)形成正确的集体舆论和良好

的班风。在班级舆论和班级风气的建设过程中,要做好以下

几方面的工作:

①明确共同的班风目标。②班主任身先士卒。首先,“身

教重于言教”。其次,班主任应不断提高个人素质,以在学生

中形成人格威信和感召力,从而能真正以身垂范。③敦促班


168

干部以身作则。④培养全体学生的积极性。


(5)组织形式多样的教育活动

知识点十二:班级日常管理内容

班级日常管理包括环境管理、教育性管理、操行评定。

1.环境管理:班级规范环境管理与物质环境管理

2.教育性管理包括:生活指导与个别教育。生活指导包括:

(1)品德指导;(2)学习指导;(3)安全与法规指导;(4)

健康指导。

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