2018教师资格笔试高频考点(二十一)

来源:山香教育时间:2018-08-25 17:29:00责任编辑:jiameng

关键词: 全国招教

  • 报名条件
  • 考试指南
  • 历年考情
  • 选课报班
专业老师在线答疑

备考推荐:2018年河教师招聘考试协议班

点击进群:518488696 河南招教交流群(群内定期分享招教资料、发布考试新信息)


11.斯金纳操作性条件反射的基本规律。

   人的行为分为两类:答应性行为和操作性行为。

12. 强化也是一种操作,强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率,而强化物则是一种刺激物,它们的呈现或消除能够增加反应发生的概率。

13. 强化有阳性强化(积极强化,正强化)与阴性强化(消极强化,负强化)之分

14. 学习并不是在外部环境的支配下被动地形成S-R联接,而是主动地在头脑内部构造认知结构.

15. 学习的本质是主动地形成认知结构

16. 教学的终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

17. 美国著名认知结构心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为接受学习发现学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习意义学习并认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

18. 接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习。接受学习是概念同化过程,是课堂学习的主要形式。

19.“先行组织者”就实先于学习任务本身呈现的一种引导性材料。

20.(多选)构建主义学习理论的基本观点知识观学习观学生观


2024年教师招聘官方微信客服

  • 公告资讯
  • 学习答疑
  • 1对1指导
  • 笔试资料
  • 面试技巧
  • 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码,添加客服老师微信领取


收藏

复制链接

微信扫一扫

2024年教师招聘考试备考干货下载

互动交流

  • 微信客服咨询

    添加微信客服
    随时随地答疑解惑

    “码”上添加
  • 历年试题 0元下载

    6大学科,100套试题
    学练结合,查漏补缺

    “码”上领取
  • 测测你是否适合当老师

    学历年龄分析,资格证书分析
    报考地分析,历年考情分析

    “码”上测试分析

手机登录下载

微信扫码下载

微信扫一扫,即可下载

— 登录账号,免费查看完整备考资料 —

每日一练

历年试题

面试宝典

时政热点

欢迎登录