【每日一练】2019年特岗教师招聘考试(12月12日)

时间:2019-12-12 责任编辑:yangguang


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1.对于学生在课堂上玩MP4,下列较好的教育方式是( )

A.大声喝止,公开批评 

B.毫不留情,罚站上课

C.不闻不问,任其自然 

D.先暗示制止,课后再教育

2.实施素质教育,关键是要( )

A.转变教育观念 

B.转变学生观

C.加大教育改革的力度 

D.建立素质教育的保障机制

3.“你可以牵马到河边,但不能强迫它饮水”。这体现了在教学中,教师要( )

A.遵循学生发展性 

B.尊重学生主体性

C.尊重整体性发展 

D.尊重因材施教

4.“知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者”,这句话体现的课程理念是( )

A.关注学生对知识的收获 

B.关注学生的情绪生活和情感体验

C.关注学生的健康成长 

D.关注学生的道德生活和人格养成

5. “皮格马利翁效应”给教师的启示是( )

A.教师要善于了解学生 

B.教师要善于赞赏学生

C.教师要有很高的知识水平 

D.教师要有自信心

6.关于“人的全面发展”思想,下列叙述不正确的是( )。

A.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的

B.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能

C.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件

D.知识分子与工人、农民相结合是培养全面发展的人的唯一途径

7.下列不属于在学校教育中开展素质教育的方法是( )。

A.对教师进行教育思想的培训

B.实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育

C.将教育目的落实到教学活动之中

D.全方位调动学生的主动性和积极性

8.教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律,这就要求教师要扮演好( )。

A.授业解惑者角色 

B.研究者角色 

C.管理者角色 

D.心理医生角色

9.教师角色扮演的先决条件是( )。

A.教师角色认知 

B.教师角色体验 

C.教师角色期待 

D.以上答案都不正确

10.国家对基础教育课程的基础规范和质量要求是( )。

A.课程计划 

B.课程标准 

C.教案 

D.教科书







【参考答案解析】

1.D【解析】A没有尊重学生,B侵犯了学生的身心健康权,C是不负责的表现,D符合新课程的具体要求。

2.A【解析】实施素质教育,关键是转变观念,观念不变,实践难以改变。学生观属于教育观的组成部分;教育改革包括转变教育观念;建立强有力的保障机制是实施素质教育的关键所在,而政府行为则是素质教育保障机制的核心。这些保障机制包括:组织保障。各级政府务必建立素质教育领导小组。经济保障。增大教育投入,创造推进素质教育的物质条件。制度保障。为了保障素质教育的顺畅运行,必须建立科学、系统的教育目标管理制度。师资保障。实施素质教育必须有一支合格的教师队伍。所以,本题选A。

3. B【解析】教育教学活动是由教师与学生所组成的“共同体”来完成的,其中学生是学习的主体。在教育教学活动中,学生不是消极地、被动地接受或等待领取现成的知识,而是通过自身积极地、全面开展内部认识心理活动获取知识。因此,教师应把学习的空间和时间还给学生,让学生主动参与教学活动的全过程,充分体现学生在教学中的主体性,使其素质得到有效的提高。教师应该:一、创设情境、激发学生的主体性。二、重视过程,尊重学生的主体地位。三、渗透方法,促进学生的主体性。

4. B【解析】从题干的描述看,学生的兴趣是激发学生学习积极性的关键,所以,教师在教育教学中要注意调动学生的情绪体验。所以本题选B。

5. B【解析】皮格马利翁效应也是教师期望效应,体现了教师的期望对学生的影响。因此,教师应善于赞赏学生。所以,本题选B。

6. D【解析】本题属于反向选择。马克思说“教育与生产劳动相结合,不仅是提高社会生产的一种方法,而且是造就全面发展的人的唯一方法。”故选D。

7. B【解析】本题考查对于素质教育的理解。教师为了应付考试而教学生,学生被动学习,考什么教什么,这些是应试教育里常见的教育方法,而非素质教育方法。对教师进行教育思想培训,宣传教育理念,将教育目的的实现落实到每一堂课当中,调动学生的积极主动性,这些均属于开展素质教育的途径和方法。故选B。

8. C【解析】本题考查教师的职业角色。教师不仅要扮演好授业解惑者的角色,同时在教育活动中还要扮演好管理者的角色。故选C。

9. A【解析】本题考查教师角色的相关知识。角色认知是指角色扮演者对社会地位、作用及行为规范的实际认识和对社会其他角色关系的认识。任何一种角色行为只有在角色认知十分清晰的情况下,才能使角色很好地扮演。角色认知是角色扮演的先决条件,一个人能否成功地扮演各种角色,取决于对角色的认知程度。所以本题选A。

10. B【解析】课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。 我国的中小学课程主要由课程计划、课程标准、教科书三部分组成。其中,课程计划是课程设置的整体规划;课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据;教科书则是课程标准的具体化。所以本题选B。