2022年教师资格面试试讲稿:高中美术--《人物抓拍》

来源:招教网时间:2022-10-08 17:32:28责任编辑:bjszz

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【参考设计】

《人物抓拍》试讲稿

各位评委老师:

大家好!我是高中美术组XX号考生,今天我试讲的内容是《人物抓拍》,下面开始我的试讲。

一、设置游戏,导入新课

师:在正式上课之前,老师先邀请一个小组的学生到讲台上玩老鹰捉小鸡游戏。

师:大家是不是对老师的这一举措有点疑惑?其实呀,老师在你们游戏的过程中,随机拍摄了两组照片:一组静态抓拍,一组动态抓拍。现在老师把这两组抓拍连接到投影仪,大家来说一说喜欢哪一组照片,并说明理由。

师:嗯,大家都说得很精彩,今天,我们就来学习一下怎样进行人物抓拍。

二、赏析作品,引导想象

1.感知光线

师:大家一起来看课件中出示的这组同一画面主体不同光线运用的照片,想一想:这组照片让你想到了什么?A同学,看你这么积极,你来回答一下吧。

师:A同学说到了点上,这一组照片体现了顺光与逆光。即光从被摄物体后面投射产生逆光效果,光从被摄物体正面投射则是顺光效果。

师:大家来看看这些照片,并感受不同光线运用在拍摄时的不同效果。在进行观察时,大家仔细想想:“顺光和逆光分别适合什么样的拍摄情景呢?”

师:顺光适合主体物简单的画面构图,关注细节;逆光适合主体物较多勾勒轮廓。

2.体验不同光圈和快门效果

师:下面我们一起来做一个实验,具体规则是这样的:老师做动作,大家拿出自己的照相机对老师进行拍摄,并调整光圈大小和快门速度,不断拍摄。

师:大家都配合得很好,下面我们就互相观察其他人拍摄好的照片,并和自己的照片对比,思考一下:拍摄运动的物体用什么样的光圈和快门效果更好?

师:较大的光圈和较快的快门,可以获得较小的景深,同时虚化背景,突出前景主体。

三、示范操作,实践练习

1.教师演示

师:下面老师来给大家展示一张上课时抓拍的学生的动态照片,在抓拍时,要注意:

①手要稳,防止晃动造成的图像模糊。

②拍摄时根据对象及环境选择使用顺光还是逆光。

③拍摄动态照片使用较大光圈和较快快门。

2.课堂练习

师:既然大家都了解了抓拍的要领,那我们就去实践一下吧。大家看,运动场上隔壁班的同学正在上体育课,那我们就携带摄像工具,在15分钟内对运动场上的学生进行抓拍吧,要求主体明确,动态生动自然,同时也要注意安全。

四、交流评议,拓展提高

1.学生展示交流

师:大家一起来分享一下自己的作品吧,介绍一下自己的抓拍心得和方法,同学之间也可以互相交流评议。

2.拓展提高,小结作业

师:通过这节课的学习,大家都了解了摄影知识,也都感受了抓拍下丰富肢体语言带来的感染力。老师希望大家课下能抓拍生活中丰富的人物形象,下节课大家一起分享、点评。

五、板书设计

人物抓拍

1.光线:顺光主体物简单的画面构图;

逆光主体物较多勾勒轮廓。

2.快门:控制光线摄入。

3.光圈:较大的光圈和较快的快门,景深小,虚化背景,突出主体。

我的试讲到此结束,谢谢各位评委老师的聆听。


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