多选题（二）

6.情绪情感的功能包括（  ）

A.信号功能

B.动机功能

C.感染功能

D.适应功能

E.健康功能

答案：ABCDE

解析：情绪和情感的功能有：（1）适应功能；（2）动机功能；（3）组织功能；（4）信号功能；（5）健康功能；（6）感染功能。

7.梅梅一年级的时候喜欢长得漂亮的、座位挨着自己的同学，对于好孩子的理解就是不打架、不骂人、上课认真，但是到了四年级，她则喜欢选择学习好的、讲义气的同学做朋友，对好孩子的理解也变成了要团结同学、诚实善良、爱祖国爱班级的人。梅梅这种现象体现了小学生情感发展的哪些特点（  ）

A.情感的深刻性不断增加

B.情感的外露性不断提高

C.情感内容不断丰富

D.情感的情境变化性不断增加

E.情感不断趋向可控性发展

答案：AC

解析：小学儿童情感发展的特点包括：（1）情感的内容不断丰富；（2）情感逐步稳定、内化；（3）情感的可控性不断加强；（4）情感体验日益深刻；（5）情感具有强烈的向师性。题干中梅梅的情感变化过程体现出其情感的内容不断丰富、情感体验日益深刻。

8.意志总是和行动紧密联系着，通常称之为意志行动。意志行动具有以下哪些特征（  ）

A.自觉的目的性是意志行动的前提

B.克服困难是意志行动的核心

C.自由是意志行动的体现

D.随意运动是意志行动的必要条件

E.意志对行动有支配和调节作用

答案：ABDE

解析：意志的特征是：（1）意志行动是人特有的自觉确定目的的行动，自觉的目的性是人的意志行动的前提；（2）意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界；（3）克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征（核心）；（4）意志行动以随意动作为基础。

9.教师可以从（  ）方面提高学生的抗挫折能力。

A.使学生树立辩证挫折观，对挫折持积极态度

B.提高学生对挫折的容忍力和超越力

C.调整期望目标，正确认识自我和评价自我

D.设置挫折情景，锻炼学生心理承受力

E.经常批评学生

答案：ABCD

解析：提高学生心理承受力是提高其社会适应性的有效措施，学校和教师应主动开展挫折心理训练和挫折教育，提高学生的心理承受力。主要可以从以下几方面进行：（1）使学生树立辨证挫折观,对挫折持积极态度；（2）提高学生对挫折的容忍力和超越力；（3）调整期望目标，正确认识自我和评价自我；（4）设置挫折情景，锻炼学生心理承受力。E项的做法会挫伤学生的自信心，不利于提高学生的抗挫折能力，故本题选择ABCD。

10.关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（  ）

A.情感与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的

B.情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性

C.情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容

D.情绪具有外显性、冲动性，而情感具有内隐性

答案：CD

解析：情绪是原始的、低级的态度体验，与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的；情感是后继的、高级的态度体验，与社会需要是否满足相联系。情感依赖于情绪，具有稳定性、深刻性。

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