多选题（二）

6.下列哪些属于新课程“三维目标”中的“情感态度与价值观”目标（  ）

A.“通过对本课的学习，掌握有效的学习方法”

B.“通过对本课的学习，理解不同学习策略的基本含义”

C.“通过对本课的学习，端正学习态度，养成良好的学习习惯”

D.“通过对本课的学习，激起探究自然科学的兴趣，产生强烈的求知欲望”

E.“通过对本课的学习，掌握生字词”

答案：CD

解析：情感态度与价值观目标强调教学过程中激发学生的情感共鸣，引起积极的态度体验，形成正确的价值观。C、D项的描述属于情感态度与价值观目标。

7.下列关于活动课程理论的认识，正确的是（  ）

A.认为教育就是经验的改造或改组

B.主张分科编排课程进行教学

C.强调围绕现实生活组织课程

D.倡导儿童是课程的中心

E.课程的内容应该是人类文化的“共同要素”

答案：ACD

解析：B项是学科中心课程理论的观点，E项是要素主义课程理论的观点。

8.“三维课程目标”的内容包括（  ）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.能力与结果

E.智力与思想品德

答案：ACDE

解析：新课程背景下的课堂教学，要求根据各学科教育的任务和学生的需求，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度出发设计课程目标。

9.下面哪些不属于教师进行教学的直接依据（  ）

A.课程计划

B.课程目标

C.课程标准

D.教科书

E.课程评价

答案：ABDE

解析：课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据。

10.校本课程开发者一般包括（  ）

A.研发专家

B.校长

C.教师

D.学生家长

E.社区代表

答案：ABCDE

解析：校本课程开发倡导“全员参与”的合作精神。在校本课程开发的过程中，以教师为主体，形成一个由校长、研究专家、学生及学生家长和社区人士共同开发课程的合作共同体。在这个共同体内，任何一方都可以就课程中的某一个问题与其他人进行平等的交流与合作，大家都有权对课程发表自己的意见，并最终达成一个为大家都能接受的课程方案。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取