19、一年级学生莎莎，由于母亲工作忙，开学第一天，莎莎的耳朵没有洗干净。第一节课，张老师发现了莎莎的耳朵脏，叫莎莎站起来给大家看，作为一个反面的教材，引起了全班同学的大笑。从此以后，每次上到张老师的课，莎莎总是把头埋得很低，总是觉得大家都在看她，都在嘲笑她。因此莎莎的数学成绩一直很差。老师把原因归结于莎莎上课不认真，没能集中注意力去听课，以致莎莎的成绩越来越差，数学就考40分，莎莎的身心受到了严重的影响。终于有一天，妈妈发现了莎莎不对劲，问了莎莎原因。在妈妈的询问下，莎莎把这件事情告诉了妈妈，妈妈要求更换班主任，此事受到了学校的重视，学校对张老师进行了严厉的批评。张老师也意识到了自己的错误，并向莎莎道歉。

综合案例，运用“以人为本”的学生观，分析张老师的教育教学行为。

（1）树立以人为本的学生观，就是要关心、尊重、爱护学生，把学生看作发展中的人，把学生当作完整的人，把学生当作具有独立个性和创新精神的人，充分尊重学生的权利。以人为本的学生观要求教师在教育教学活动中必须尊重学生，关心爱护学生，必须意识到学生的发展潜力；公平公正地对待每一个学生，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生；对学生严慈相济，做学生的良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。案例中的张老师发现莎莎的耳朵脏，就叫莎莎站起来给大家看，作为一个反面的教材，引起了全班同学的大笑。这说明张老师没有做到关心爱护学生，尊重学生的人格。

（2）“以人为本”要求以学生为本，在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。学生是处于发展过程中的人。作为发展中的人，意味着学生还是不成熟的人，教师要理解学生身上存在的不足，就要允许学生犯错误。当然，更重要的是要帮助学生解决问题，改正错误，从而不断促进学生的进步和发展。莎莎因为在数学课上被嘲笑过，以后再上张老师的课时，总是低着头，她的数学成绩也越来越差。张老师把原因归结于莎莎上课不认真，没能集中注意力去听课。这说明张老师没有深入了解莎莎数学成绩差的根本原因，仅仅把责任归结于莎莎上课不认真，没有把学生作为发展中的人来看待，没有做到主动帮助学生解决问题，改正错误。

20、阅读材料，回答问题。

陶行知在《师范生应有之观念》一文中有这样的论述：“教育者，乃为教养学生而设，全以学生为中心，故开办学校、聘请教师，无一非为学生也。若无学生，焉有学校？既无学校，焉有教师？然则教师与学生，焉可无同情耶？同情谓何？即以学生之乐为乐，以学生之忧为忧；学生之休戚即我之休戚，学生之苦恼即我之苦恼是也。”

（1）你认为新型师生关系有何特点？

（2）教师应树立什么样的学生观？

（3）谈谈如何建立良好的师生关系。

（1）新型师生关系的特点主要包括：①人际关系——尊师爱生；②社会关系——民主平等；③教育关系——教学相长；④心理关系——心理相容。

（2）①学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生。学生的身心发展是有规律的；学生具有巨大的发展潜能；学生是处于发展过程中的人；学生的发展是全面的发展。

②学生是独特的人。把学生看成是独特的人，包含三个含义：学生是完整的人；每个学生都有自身的独特性；学生与成人之间存在着巨大的差异。

③学生是具有独立意义的人。把学生看成是具有独立意义的人，包含三个基本含义：每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在；学生是学习的主体；学生是责权主体。

（3）①教师方面：教师要了解和研究学生；树立正确的学生观；提高教师自身的素质；热爱、尊重学生，公平对待学生；发扬教育民主；主动与学生沟通，善于与学生交往；正确处理师生矛盾；提高法制意识，保护学生的合法权利；加强师德建设，纯化师生关系。

②学生方面：学生要正确认识自己和正确认识老师。

③环境方面：加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；加强学风教育，促进良好学风的养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康地学习。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取